摘要 ：心思学解读 ：为什么孩子总是心理学解别人家的好 ，在家长的读为的好眼里 ，孩子总是什孩别人家的好；在孩子的心里 ，总觉得爸爸妈妈不重视自己，总别这是心理学解当下中国式亲子联络 、家长教育的读为的好实践描写 。
在许多爸爸妈妈的什孩心里 ，总是总别住着一个“别人家的孩子”；在许多孩子的身边 ，总是心理学解围着一个“别人家的孩子” 。到底是读为的好谁家的孩子这么威力无比 ，让许多家长服气，什孩让许多孩子惊骇。总别
这要从一个帖子说起 ：2011年2月 ，心理学解一篇名为“别人家的读为的好孩子”的帖子在网上“走红” ，网友们纷繁呼应“别人家的什孩孩子”是自己的“夙敌” ，因为自己一路便是被爸爸妈妈“比”着长大的 。
上学时 ，比的是成果；
结业时 ，比的是证书；
结业后 ，比的是工作收入；
退休后 ，比的是孩子。
能够说 ，“别人家的孩子”无处不在 。
在家长的眼里 ，孩子总是别人家的好；在孩子的心里 ，总觉得爸爸妈妈不重视自己 ，这是当下中国式亲子联络 、家长教育的实践描写 。“别人家的孩子”到底是一种什么心思，家长为什么会以为孩子总是别人家的好。笔者以为 ，首要是以下四种心思因素导致 。
。 1完美主义的要求。
完美主义始于“对杰出的健康寻求”，是一种建立在处处不满意、不完美之上的 ，极度寻求完美 、毫无瑕疵的主意。完美主义以拟定个人高规范 、有较高自我置疑倾向 、惊骇失利、寻求条理与整齐为首要特征 。
正常的完美主义是一种活跃的人格特质 ，它促进人们为自己建立较高的规范 ，驱动自己成为有才能 、有成果的个别 。神经质的完美主义者 ，设置并严厉坚持不符合实践的高规范 ，并以是否到达这些规范来判别自我价值 。
爸爸妈妈的完美主义倾向会对孩子的生长发生较大的影响 。
完美主义的爸爸妈妈 ，总是希望孩子在各方面都是最出色的；有必要给孩子定下最高的规范 ，不然孩子很或许终究难成大器；孩子有必要彻底担任自己所做的每一件事；假如孩子犯了错，就有必要要遭到赏罚；爸爸妈妈自己总是处处体现完美 。
完美主义的爸爸妈妈 ，会给孩子定很高的方针，总拿“别人家的孩子”当比较方针 ，习惯用批判的眼光看待自己孩子 ，到达方针会自傲骄傲地成为“别人家孩子的家长” ，达不到方针则会发生自卑 、绝望 、焦虑 、愤恨等心情 。
。 2比照效应的影响。
。 比照效应是指在绩效鉴定中，别人的绩效会影响对或人的绩效鉴定。
假如鉴定者刚鉴定完一名绩效十分杰出的人 ，紧接着再鉴定一名绩效一般的人 ，那么就很或许会将这名绩效原本归于中等水平的人鉴定为“比较差” 。比照效应是常见的思想过错 ，人们很难作出理性的判别，无法将注意力放在事物自身的价值上 。
日常日子中 ，人们喜爱用较高的规范与自己比照 ，常会拿自己的缺陷与别人的强项去比 ，用别人的规范来要求自己 ，用别人的成果来否定自己 ，就像戴了有色眼镜相同 ，总是会对身边的人和事进行选择性回忆和评判 ，看不到身边人的长处 ，对日子中的收成视而不见 。
这种状况在家长教育中体现最为遍及，许多爸爸妈妈总会拿“别人家孩子”来和自己孩子做比较，用“放大镜”去看别人家孩子的长处 ，用“显微镜”去看自己孩子的缺陷，然后就会以为别人家的孩子更优异 。
。 3相对掠夺感引发。
相对掠夺感:是指当人们将自己的境况与某种规范或参照物相比较而发现自己处于下风时所发生的受掠夺感 ，这种感觉会发生愤恨 、仇恨 、不满等消极心情 。
相对掠夺是一种感觉 ，这种感觉常会让人以为 ，别人享有的东西自己也应该具有 。当个人将自己的境况与其参照集体中的人相比较并发现自己处于下风时 ，就会发生被掠夺感 。
马克思曾对相对掠夺感进行了这样一个比方：当我们都坐在茅屋里时 ，并未发觉日子怎样困苦 ，但当茅屋周围呈现了宫廷，就会反衬出茅屋的粗陋与破旧 ，再坐在茅屋里边就会感到不胜忍受了 。
在孩子生长过程中 ，常常会遭到家长相对掠夺感的心情优待 。看到别人家的孩子优异时，这种相对掠夺感就会情不自禁 。这也是常常在晚饭后演出的作业大战 ：“不写作业 ，母慈子孝 ，连搂带抱；一写作业，鸡犬不宁 ，乌嗷叫喊 ，让路人嘲笑，让白叟血压升高 ，让街坊不能睡觉”的重要原因。
。 4心思间隔发生美 。
心思间隔:是指个别对另一个别或集体接近 、接收或难以共处的片面感触程度 ，首要体现为在爱情 、情绪和行为上的疏密程度 ，疏者心思间隔远，密者心思间隔近。
心思间隔会跟着身体间隔间隔的远近而改变 。身态语言学专家研讨发现 ，人们在心思上都会有一种“警惕”，即人的“势力范围”感觉 。每一个人以自我为中心，并向四周扩张 、构成一个蛋形的心思防护空间，一旦别人侵入 ，就会引起严重 、戒备和抵挡。越是生疏的人 ，彼此之间间隔越远，身体之间的间隔也就越大 。反之 ，则心思防护空间间隔就会逐步缩小 。夫妻 、亲子之间联络为什么会亲密无间，便是因为他们发生了零间隔的身体触摸 。
心里间隔太近也会发生不良影响 。
“刺猬效应”阐明 ：坚持恰当的间隔 ，既能相互取暖 ，也不会刺伤对方。
在家长教育中 ，因为爸爸妈妈对孩子的关爱重视多、共处时间长 ，会对自家孩子的学习状况 、长处缺陷比较了解，但对别人家孩子的状况了解相对较少 ，往往会只重视别人家的孩子的长处 ，看不到别人家孩子的缺陷 ，这便是为什么孩子总是别人家好的原因。
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